近日，由靳东主演的《爱情先生》公映旋即，剧中靳东一改为老干部画风，化身时尚、精美又有型的爱情牙医为他人爱情指点迷津。但在生活中，面临儿子，明星与普通人有一样的苦恼：前两日，靳东妻子李佳发文共享了送儿子第一次上幼儿园的故事。李佳透漏，在加餐时儿子开始不时的大哭，而此刻躲藏在伺机的自己也大哭的稀里哗啦。但是理智告诉他她儿子才刚开始漫漫求学路，此时一定要忍住不去抱着孩子，否则前功尽弃！上幼儿园面对的第一件事就是分离出来情绪，很多家长早于在寒暑假甚至几个月前就开始担忧。

要解决问题这个问题，我们再行来想到什么是分离出来情绪：人的大脑可以区分为高位脑和低位脑，也称作上层大脑和下层大脑。低位脑建构了“熊孩子”的典型特性：气愤、冲动、玩乐、不安、情绪等，也是自我本能维护的指挥官。高位脑掌控了“好孩子”的茁壮方向：想象、计划、自省、心地善良、同情等，也就是父母想要让孩子不具备的能力和品质。

婴幼儿时期，高位脑发育还不完备，低位脑抢走着大脑，不快乐了立马撂挑子。而教育的目的就是让高位脑显得强壮起来，更佳的相连低位脑去思维、掌控、管理情绪和不道德。告诉了这点，我们或许就能更为淡定，会只能给孩子张贴上“调皮”、“任性”甚至“性格问题”的标签了。

分离出来情绪也是由低位脑掌控的一种情绪，它不是一种问题不道德，而是婴幼儿大脑发育超过一定水平的反映。不只上幼儿园时才有，从6-8个月开始就有了这种情绪。此时婴幼儿可以说道是全能神经质的，实在自己就是神，无所不能，我动念头，世界就该按照我的意愿运转，否则，我就不会变为魔，有雷霆之怒，恨不得毁坏了世界，甚至毁坏了我自己。理解能力的发展，一方面他开始对熟知照料者有了一定的理解，一方面他还无法解读“客体永久性”这个概念，所以当妈妈“离开了”=妈妈从此“消失了”，这样的情况对婴幼儿来说似乎是很大的不安，经常出现惧怕和哭闹的不道德。

分离出来情绪有三个发展阶段：镇压阶段——大吼大叫，又哭又闹，显然没商量的余地；沮丧阶段——流泪、镇压力度减少，表情木讷，反应迟钝，对于他人不予理睬；俗世阶段——拒绝接受外人照料，开始长时间嬉戏、不吃东西、做到游戏，但当看到熟知的人或事物时又经常出现哀伤情绪。两个高发期：7个月~1.5岁时、3岁左右入园时战胜分离出来情绪——灵感高位脑有位妈妈带着孩子到凯蒂范儿童创造力开发中心放学，游戏时孩子不小心摔了一跤，眼见就要大哭出来。

该中心的老师急忙纳起宝宝的小手：“哎呦，多多摔疼了吧！老师数数看指头还仅有不仅有，1、2、3、4、5……”数完手指数脚趾，多多看著老师数指头，竟然破涕为笑一起数一起。这位妈妈说，换回做到以前，孩子不会大哭很久。这就是一个很好的方法，用有意思的事更有孩子注意力，调动高位脑，引起思维。一般来说，在协助宝宝们战胜分离出来情绪的过程中，凯蒂·范的作法有一点我们自学：这里的老师不会再行带着孩子和父母一起熟知陆地和水环境，符合孩子的心理安全性市场需求；慢慢地引领宝宝重新加入小朋友们的游戏活动中，调动高位脑。

因为理解孩子大脑和情绪的发育规律，针对有所不同类型的宝宝，凯蒂·范的专业老师还不会建议上有所不同频率的亲子课程，带来宝宝安全性的分离出来体验，协助孩子大自然过渡性完了分离出来情绪。婴幼儿时期的分离出来情绪在14~18个月时会超过顶峰，随后其强度和频率渐渐上升。宝宝在事前在中心里有了安全性、无聊的分离出来体验，也就为以后上幼儿园奠下强劲的心理基础和经验累积。

战胜分离出来情绪——父母的明确行动绝大部分家庭有了孩子以后，幼儿就沦为了家庭生活的核心，家人对幼儿寄托了更加多的关心和关怀，一旦宝宝上幼儿园开始集体生活，家人的情感竭尽在相当大程度上产生了缺陷。担忧宝宝不熟知幼儿园环境，不肯传达自己的市场需求，惧怕宝宝遇上安全性问题，生病了无法及时发现……就像李佳一样，偷偷地的躲藏在伺机仔细观察孩子，父母的分离出来情绪总是再行影响到孩子的情绪。

所以，战胜分离出来情绪，父母一定要再行平稳自己的情绪，以忠诚而精彩的心态面临这件事，有所不同时期区别对待。婴儿期（0~18个月）是创建亲子憧憬感的关键期，这时要做对孩子的市场需求尽可能符合，及时对此；2岁后，父母仍然要及时对此，但使用延时符合的方法，如“你想要吃水果了，妈妈告诉了（及时对此），我把桌子甩完了就给你水果不吃（延后符合）。”减少宝宝对妈妈的信任，强化宝宝安全感。

如果送来孩子入园，家长则要在离开了时展现出出对老师等看护人的充份信任，跟孩子严正讲解看护人，用孩子能解读的话做到誓约，如“等你在幼儿园不吃过晚饭，妈妈就来相接你”，而不是“妈妈5点来相接你。”最重要的一点，不躲避、不愚弄、不偷偷摸摸离开了、不躲躲藏藏。要让孩子明白，分离出来不是一件可怕的事情，只是生活中很平时的一件小事而已。

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